Szabó, T., Pšenáková, I. 2023. Téri képességek fejlesztése kiterjesztett valóság segítségével = Development of Spatial Skills with the help of Augmented Reality. DOI 10.35405/OXIPO.2023.1.79. In: OxIPO. ISSN 2676-8771, Roč. 5, č. 1 (2023), s. 79-89.
ZABÓ, T., BÁBALY, B., PATAIOVÁ, H., KÁRPATI, A. 2023. Development of Spatial Abilities of Preadolescents: What Works? DOI10.3390/educsci 13030312. In: Education Sciences. ISSN 2227-7102, Roč. 13, č. 3 (2023), s. 1-24.
NAGYOVÁ LEHOCKÁ, Zuzana, SZABÓ, Tibor. 2022. Térszemléletfejlesztés a matematika órákon 11-12 éves gyerekek körében (Spatial Approach Development). In: Különleges bánásmód. (Mathematics Classes Among Children 11-12 Years Old). ISSN 2498-5368, Vol. 8, No. 4 (2022), pp. 77-83. / DOI 10.18458/KB.2022.4.77.
Tóth, Attila, Nagyová Lehocká, Zuzana, a Lehoťáková, Eva. 2022. Rajzzal mondjuk el (Speaking by Drawing). Képzés és Gyakorlat. Nyomtatás alatt.
V2 Assignments in Information Science Subject Aimed to Improving Pupils’ Spatial Imagination / Rastislav Žitný, Tibor Szabó, 2022. DOI 10.1109/ICETA57911.2022.9974755. In: ICETA 2022 : 20th International Conference on Emerging eLearning Technologies and Applications, October 20 – 21, 2022 Grand Hotel Starý Smokovec, High Tatras, Slovakia. – Danver : Institute of Electrical and Electronics Engineers, 2022. – ISBN 979-8-3503-2033-6, P. 685-690.
V3CLA 002 SZABÓ, Tibor a Rastislav ŽITNÝ. Téri képességek fejlesztése az informatikaórán. Katedra. Roč. 30, č. 1 (2022), s. 30-32. ISSN 2729-9066.
ADE 001 BETÁK, Norbert a Tibor SZABÓ. Térszemlélet-fejlesztést segítő foglalkozások Lego eszközök segítségével. DOI 10.35405/OXIPO.2020.4.71 OxIPO Interdiszciplináris e-folyóirat. Roč. 2, č. 4 (2020), s. 71-81. ISSN 2676-8771.
ADF 002 SZABÓ, Tibor a Andrea KÁRPÁTI. A térszemlélet fejlesztése longitudinális iskolai kísérletben: A térszemlélet fejlődése és óvodai, iskolai fejlesztése (1. rész). Katedra. Roč. 29, č. 1 (2021), s. 21-23. ISSN 2729-9066.
ADF 003 KÁRPÁTI, Andrea a Tibor SZABÓ. Természettudományos és művészeti integráció: A STEAM modell elméleti alapjai. Katedra: Szlovákiai magyar pedagógusok és szülők lapja. Roč. 29, č. 3 (2021), s. 6-8. ISSN 2729-9066.
AFC 023 SZABÓ, Tibor a Rastislav ŽITNÝ. Rozvoj priestorovej predstavivosti na hodine informatiky v 5. ročníku ZŠ. In: DidMatTech 2021: 35. international scientific and professional conference, Szombathely, 2-3 September 2021. Andor Abonyi-Tóth, Veronika Stoffová, László Zsakó. Budapest: Eötvös Loránd University, 2021, S. 113-120. ISBN 978-963-489-413-1.
AFC 022 TÓTH, Attila, Rastislav ŽITNÝ, Tibor SZABÓ, Antal CSÁKY a Andrea KÁRPÁTI. Possibilities of Development of Spatial Imagination. DOI 10.21125/iceri.2020.0184 In: ICERI 2020: 13th international conference of education, research and innovation : transforming education, transforming lives, Sevilla, 9.- 10.11.2020. Valencia: IATED Academy, 2020, P. 565-573. ISBN 978-84-09-24232-0.
AFC 021 KMEŤOVÁ, Mária, Zuzana NAGYOVÁ LEHOCKÁ a Tibor SZABÓ. Creativity and spatial skills in solid geometry and plane geometry in primary schools. ICERI 2021. P. 1666-1673. ISSN 2340-1095.
ADC 001 KMEŤOVÁ, Mária a Zuzana NAGYOVÁ LEHOCKÁ. Using Tangram as a Manipulative Tool for Transition between 2D and 3D Perception in Geometry. DOI 10.3390/math9182185 Mathematics. Roč. 9, č. 18 (2021), s. 1-20. ISSN 2227-7390.
ADE 005 TÓTH, Attila, Zuzana NAGYOVÁ LEHOCKÁ, Antal CSÁKY a Margaréta SEDLÁK. Geometriai vizualizáció a gyakorlatban. DOI 10.35405/OXIPO.2021.1.83 OxIPO. Roč. 3, č. 1 (2021), s. 83-95. ISSN 2676-8771.
ADM 002 NAGYOVÁ LEHOCKÁ, Zuzana, Antal CSÁKY a Rastislav ŽITNÝ. Best practices for improving spatial imagination in mathematics. DOI 10.33543/1101 Ad Alta. Roč. 11, č. 1 (2021), s. 162-166. ISSN 1804-7890.
V3CLA 001 LEHOŤÁKOVÁ, Eva a Attila TÓTH. A térbeli alkotás oktatási jelentősége az általános iskolában. Kultúratudományi Szemle. Roč. 3, č. 4 (2021), s. 123-130. ISSN 2676-9158.
O3CLA 001 TÓTH, Attila a Eva LEHOŤÁKOVÁ. Matematika – rajzolva: A szemléltetés fontosságáról a matematikában. Katedra. Roč. 29, č. 7 (2022), s. 23-24. ISSN 2729-9066.
ADF 002 PATAIOVÁ, Helena a Andrea KÁRPÁTI. A motiváció jelentősége az edukációs folyamatban. Katedra. Roč. 29, č. 2 (2021), s. 24-27. ISSN 2729-9066.
ADF 005 KÁRPÁTI, Andrea a Helena PATAIOVÁ. Természettudományos és művészeti integráció 2: A steam modell a gyakorlatban. Katedra. Roč. 29, č. 4 (2021), s. 26-28. ISSN 2729-9066.
V3CLA 001 BETÁK, Norbert. Príklady didaktických materiálov pre rozvoj priestorových schopností žiakov pomocou lego počas dištančného vzdelávania. DOI 10.5507/jtie.2021.005 Journal of Technology and Information Education. Roč. 13, č. 2 (2021), s. 191-204. ISSN 1803-537X.
V2PPO 001 TÓTH, Attila. A geometriai megoldások új szerepe a gyakorlati példákban. In: A múltból táplálkozó jövő – hagyomány és fejlődés: 25. Apáczai-napok Tudományos Konferencia tanulmánykötete, Győr, 4. november 2021. ed. Makkos Anikó, Kecskés Petra, Boldizsár Boglárka. Győr: Széchenyi István Egyetem Apáczai Csere János Kar, 2022, S. 58-66. ISBN 978-963-7287-32-9.
ADE 001 TÓTH, Attila, Zuzana NAGYOVÁ LEHOCKÁ, Antal CSÁKY a Margaréta SEDLÁK. Geometriai vizualizáció a gyakorlatban. DOI 10.35405/OXIPO.2021.1.83 OxIPO. Roč. 3, č. 1 (2021), s. 83-95. ISSN 2676-8771.
AFC 001 TÓTH, Attila, Antal CSÁKY a Zuzana NAGYOVÁ LEHOCKÁ. A térlátás képességének fejlesztése. In: 24. Apáczai-napok Tudományos Konferencia tanulmánykötete, 19. novembra 2020: Kizökkent világ – szokatlan és különleges élethelyzetek: a nemkonvenciális, nem „normális”, nem kiszámítható jelenségek korszaka. Győr: University of Győr, 2021, S. 253-263. ISBN 978-615-5837-91-3.
BDF 001 TÓTH, Attila a Zuzana NAGYOVÁ LEHOCKÁ. A geometria jelentősége. Katedra: Szlovákiai magyar pedagógusok és szülők lapja. Roč. 28, č. 10 (2021), s. 25-26. ISSN 1335-6445.
ADF 003 KÁRPÁTI, Andrea. A térszemlélet fejlődése és óvodai, iskolai fejlesztése. Katedra. Roč. 29, č. 2 (2021), s. 28-30. ISSN 2729-9066.
ADF 004 KÁRPÁTI, Andrea. Kisgyermekek térszemlélete és térábrázolása: A térszemlélet fejlődése és óvodai, iskolai fejlesztése (2. rész). Katedra. Roč. 29, č. 1 (2021), s. 24-26. ISSN 2729-9066.
ADF 005 KÁRPÁTI, Andrea. Kiskamaszok téri képességei: a térszemlélet fejlődése és óvodai, iskolai fejlesztése (4. rész). Katedra: Szlovákiai magyar pedagógusok és szülők lapja. Roč. 29, č. 3 (2021), s. 25-27. ISSN 2729-9066.
BDF 001 NAGYOVÁ LEHOCKÁ, Zuzana a Antal CSÁKY. A térlátás fejlesztését segítő térbeli eszközök. Katedra : Szlovákiai magyar pedagógusok és szülők lapja. Roč. 28, č. 3 (2020), s. 28-29. ISSN 1335-6445.
BDF Nagyová Lehocká, Zuzana (100%): Manipulációs eszközök a matematikaórán. Dunajská Streda : ISSN 1335-6445.
AEC Kárpáti, Andrea (60%); Gaul-Ács, Ágnes (20%); Tóth, Alisa (20%): Nurture Above Nature. 2020 Viseu : ISBN 978-989-54683-5-5.
AFC Szabó, Tibor (50%); Pšenáková, Ildikó (50%): Interactive learning material as aid for the development of students’ spatial imagination. 2020 Budapešť : ISBN 978-963-489-244-1.
ABC Karpati, A., & Babaly, B. 2020. Developmental spatial skills through the Moholy-Nagy Visual Modules: A longitudinal study. In D. M. Baylen (Ed.), Crossing boundaries and disciplines: The book of selected readings 2019 (pp. xx-xx). International Visual Literacy Association.
ADC Learning about Colour – the Legacy of the Bauhaus Masters / Andrea Kárpáti, Gyongyver Molnar, Alisa Tóth, 2021. DOI 10.1111/jade.12338.
In: The international journal of art & design education. – ISSN 1476-8062, Roč. 40, č. 1 (2021), s. 108-125.
ADE Biró, I. & Kárpáti, A. 2020. An Assessment Tool for Visual Communication Skills: A Case Study of School Children Aged 11-14. International Journal of Arts Education, Q3, Indexed in EBSCO https://artsinsociety.com/journals/collection#block-2.
O3cla Térszemlélet-fejlesztő társasjátékok – Board games / Antal Csáky, 2020. In: Katedra : Szlovákiai magyar pedagógusok és szülők lapja. – ISSN 1335-6445, Roč. 28, č. 4 (2020), s. 27.
AFC Nagyová Lehocká, Zuzana; Beták, Norbert; Žitný, Rastislav; Szabó, Tibor: Improving spatial ability of primary school students in mathematics and informatics during the distance learning, EDULEARN21, ISBN: 978-84-09-31267-2.
V3cla Príklady didaktických materiálov pre rozvoj priestorových schopností žiakov pomocou lego počas dištančného vzdelávania / Norbert Beták, 2021. DOI 10.5507/jtie.2021.005. In: Journal of Technology and Information Education. – ISSN 1803-537X, Roč. 13, č. 2 (2021), s. 191-204.
ADE Szalai, Dániel (100%): Interakció a számítógéppel a képzőművészetben. Vizuális Kultúra, 1(4), ISSN 2732-2971.