Művelődési terület: Matematika és információkezelés, Animációk és képekkel való munka
Tantárgy: Informatika
A tevékenység témája és leírása:
A feladat célja, hogy a 4. osztályos általános iskolások megismerkedjenek az aktív képekkel való munkával. A feladat a PowerPoint programban készült, és úgy lett elmentve, hogy a „VIZKORFORGAS” fájlra kattintva diavetítésként indul el. A tanulónak lehetősége van arra, hogy az információkkal való munka közben megnézze, hogyan működnek az animációk aktív képi környezetben
Az ábra a természetben található vízkörforgás alapvető ismereteit tartalmazza, sorrendben felcímkézve a párolgás, a kondenzáció, a csapadék, a vízfolyások és a felszín alatti vizek között. A tanuló a JOBBRA vagy a BALRA nyílra kattintva vagy az ENTER billentyűt megnyomva aktiválja az animációt, és feltárja a vízkörforgás különböző szakaszait a természetben. Az egyes szakaszok olyan sajátos formákat is tartalmaznak, mint a vízgőz, a kis gőzrészecskék, az eső hó, a gleccser, a források, a patakok, a folyók vagy a források és a szivárgások.
Ebben a feladatban a tanulók a különböző fázisok feltárásának segítségével megismerkednek a víz körforgásának különböző fázisaival és formáival a természetben.
A feladatlapon egy hasonló képet kapnak, amelyen a kihagyott helyekre a víz körforgásának különböző fogalmait és formáit írják be.
A tanulók előre kinyomtatott feladatlapokat használhatnak.
Órakeret: 1 óra
Nevelési-oktatási célok:
A tanulók megismerkednek az animáció, az aktív kép, az animációs elemek, például a gördülő alakzatok, a szöveg előtűnés stb. fogalmával.
Természettudományos szempontból alapvető ismereteket szereznek a természetben zajló vízkörforgásról.
Szervezési formák:
hagyományos tanóra, csoportmunka
Módszerek:
- problémafelvetés mint motiváció
- magyarázat
Segédeszközök:
Számítógép, munkalap, írószer.
Módszertani megjegyzések:
A „VIZKORFORGAS” című animációt minden tanuló asztalára fel kell másolni. A tanulóknak útmutatást kell adni, hogy hogyan lehet az aktív képből információt kinyerni.
Értékelés (reflexió):
A tanár ellenőrzi a vízkörforgás különböző fázisainak és formáinak lejegyzését a természetben.
Feladatok:
- A feladat a víz különböző fázisainak és formáinak tanulmányozása a természetben egy aktív képen.
- A következő feladat a víz különböző fázisainak és formáinak lejegyzése a természetben a munkalapra.
- A tanulók megbeszélhetik, hogyan figyelhetők meg a víz különböző formái a természetben, és megfigyeléseiket a víz körforgásának megfelelő fázisába helyezhetik.
- Megbeszélhetik azt is, hogy a víz körforgása a természetben milyen fontos a természet, az ember, a növények és az állatok számára.
Alkalmazás: VIZKORFORGAS
